Kartongmatchen

Idag i mitt blogginlägg kommer jag tipsa om ett digitalt material och hur jag och min kollega gjort med lektionsupplägg kring materialet. Tipset är att arbeta med kartongmatchen. Ett online material som är gratis gjort av Tetra Pak och WWF som finns på nätet.

Min kollega fann materialet och anmälde våra två klasser till att delta i kartongmatchen. Genom materialet får eleverna koll på återvinning. På deras startsida kan man läsa: Kartongmatchen är även en pedagogisk och inspirerande plattform med material, filmer och övningar om miljö, hållbarhet och återvinning. Delar länken här till sidan:

http://www.kartongmatchen.se/

På vår första lektion använde vi den färdiga presentationen som finns på sidan. Den är pedagogiskt upplagd, lätt att prata och diskutera tillsammans med eleverna utifrån. På presentationen finns även länkar till små filmer om sopsortering och återvinning. Bara att klicka på och så startar det en pedagogisk film 🙂

Uppstarten blev jättebra med hjälp av denna färdiga presentation. Under en av deras rubriker finns inspirationsmaterial. Där finns presentationer, länkar till filmer och en trevlig liten saga att ladda ner. Här är länken:

Inspirationsmaterial.

Vi tänker göra de olika tävlingsmomenten och vi har gjort den första quizen. Man kan välja att varje elev gör den enskilt eller att man gör den tillsammans. Vi valde tillsammans och jag hade quizen på smartboarden. Varje fråga fick eleverna diskutera i grupper och sedan enades vi om vilket svar vi skulle välja.

Det är tre tävlingar / matcher man deltar i om man väljer tävlingsmomentet. Här delar jag länken till matcherna.

matcher

Vi har också påbörjat match nr två. Där fick eleverna hem ett dryckesförpackningsschema. De ska räkna dryckesförpackningar hemma och föra statistik över hur många som de återvinner. Roligt att involvera hemmet i arbetet också och det är inte svårt, så eleven kan göra det på egen hand.

Ett annat moment i materialet är WWF. Det handlar om utrotningshotade djur. Här finns material om isbjörn, elefant och orangutang. Eleverna får rösta på ett av djuren och detta skickar man sedan in, så skänker Tetra pak pengar till WWF och till det djur som får flest röster.

Tillsammans i klassen tittade vi på filmer som fanns om dessa tre djur. På smartboarden hade vi sedan medföljande faktatext och frågor kring djuren som vi arbetade med. Där efter delade jag in mina elever i tre grupper. En isbjörnsgrupp, en elefantgrupp och en grupp med orangutang. I de hemgrupperna fick de nu bli experter på sitt djur. De skulle tillsammans söka fakta och göra tankekarta med stödord på sitt djur. Därefter ombildades grupperna till expertgrupper och en isbjörn, en elefant och en orangutang satt tillsammans och delgav varandra sin expert fakta om sitt djur. En mycket lyckad övning, som jag kan rekommendera att använda. Alla elever var aktiva och tog sitt uppdrag på allvar och ville berätta allt de kunde om sitt djur.

Här är länken till fakta om djuren på och till quizer.

http://www.pandaplanet.se/kartongmatchen

Med detta inlägg ville jag tipsa om detta digitala material. Det är lätt att arbeta med och det är bra upplagt och passar bra i elevernas no-undervisning. Testa gärna om ni är i startgroparna till att planera upp ett no-tema med återvinning som koncept.

 

Annonser

Chrombook på Vilboksskolan

Förra veckan delade vi ut chrombook till åk5 och åk6 på Vilboksskolan. Vilboken ska vara en pilotskola i Olofströms kommun för att ha 1till1 från åk5.

Ett par år tillbaka har vi delat ut 1till1 från åk7. Eleverna får hem ett kontrakt och ordningsregler. De läser igenom kontraktet och skriver på hemma med sina föräldrar. Kontraktet finns här som bilaga.

1till1 kontrakt 2017 chromeb (1)

På föräldramötet är vi IKT-pedagoger och informerar om chrombook och föräldrarna får chans att ställa frågor.

Nu är det tänkt att dessa chrombook följer med eleverna upp till högstadiet och de har dem till de slutar åk9.

Fördelen är att de blir vana med sin chrombook och kan starta med sitt arbete direkt när de kommer till högstadiet. Alla appar och hjälpmedel som de som enskild elev behöver, finns redan där. Lärarna på högstadiet har redan märkt att elever som kommer dit använder chrombooken som ett verktyg och inte som en leksak. Vi har haft chrombook ett tag på låg- och mellanstadiet, men inte 1till1. Alla har provat och har arbetat med chrombook de sista åren här i Olofström.

Det var som julafton när jag och Christoffer som är IKT-pedagoger kom med alla chrombook till femmorna och sexorna. De satt som ljus och lyssnade intresserat på våra instruktioner. Därefter fick de sin chrombook och vi hjälpte till så de kunde starta upp och logga in. Vi hade också beställt en ryggsäck till förvaring av chrombooken och väskan använder de till att frakta sin chrombook mellan skolan och hemmet.

När vi delade ut ryggsäckarna fick vi en rolig reaktion. Chrombooken blev liggande på bänken och ryggsäcken blev i fokus.

-Å vad fin, hörde man genom klassrummet.

De började vända och vrida på ryggsäcken. Upptäckte alla olika fack. Började diskutera vad man skulle ha i de olika facken. Hjälpte varandra att spänna ryggsäckens band, så de blev lagom stora. Packade ryggsäcken omsorgsfullt med laddaren.

Hela utdelning av chrombook blev över förväntan, men det roligast av allt tyckte jag var ryggsäcken .Den var riktigt omtyckt och mer spännande än chrombooken 🙂