Appar som kan ersätta delar av Skolavtalets program

Delar Maries inlägg från Olofströms kommuns skoldatatek.

Skoldatateket Olofström

Skolavtalet har avslutats och finns inte mer att tillgå ute på skolorna. Är du en av de som brukade använda Skolavtalets program? Jag vill tipsa om att det finns appar (ifall du råkar ha en lärplatta till hands) som åtminstone delvis kan fungera liknande en del av programmen. Det gäller t ex Läsia där apparna Se bokstavsljuden och Levande bokstäver känns igen på layouten med ett litet a som har händer och fötter. I Se bokstavsljuden kan man studera var bokstavsljuden bildas i munnen på en genomskärning av munhålan. I Levande bokstäver tränas bokstävernas form med tillhörande ljud. Båda är gratis.


Programmet Little Bridge fanns för att lära engelska. Konceptet finns väl paketerat i appen Little Bridge English 1. Digipals kompletterar innehållet.


Digipals är gratis, men erbjuder köp inuti app. Little Bridge English finns att skaffa i Google playbutiken. Den finns också inom Google som en App att använda med…

View original post 23 fler ord

Annonser

Tankar om :Arbetsro och individanpassade lektioner med digitala verktyg

Arbetsron genomsyrar hela klassen. Ett stort lugn sprider sig när de öppnar sina Chrombooks och börjar jobba. Känslan är fantastisk hos mig som lärare och hos mina elever. Jag ställde frågor till dem. Hur känns det att lyssna på läromedel som är inläst?

-Jättebra, fantastisk, det hjälper mig jätte mycket, svarade mina elever.

De arbetar i sin egen takt med sina No uppgifter. Lyssnar på texten i lugn och ro. Letar fakta om sitt djur, tillverkar tankekartor och skriver i sina dokument. De går bara i åk 5, men oj vad duktiga dem är.

Jag försöker förmedla min positiva känsla och mina positiva upplevelser av digitala verktyg i klassrummet. Det är så stora fördelar. Visst man får lägga energi i början med inlogg, men när det faller på plats ,så fungerar lektionerna jätte bra. Tekniken strular ibland. Det gör det nog överallt, men jag är noga med att behålla mitt lugn och vara flexibel vid de tillfällena. Då accepterar mina elever det och vi arbetar vidare gemensamt framme på smartboarden. 

Idag önskade jag att alla mina kollegor kunde få uppleva och känna det jag kände. Att de digitala verktygen ger förutsättningar som ger arbetsro och individanpassad undervisning.  

 

Ordning på inlogg.

Idag tänkte jag att alla mina elever skulle logga in på sina chrombook. Eleverna visste sina inloggningsuppgifter, men tyvärr så ville inte skolans nät vara med oss idag. Det fick bli ett samtal till ITenheten.

Eleverna har olika inlogg. Ett till skolans nätverk, ett till Google, ett till infomentor. Utöver det har mina elever inlogg till storybird och teknikspanarna. Det blir en inloggningsdjungel för många av eleverna. Idag på min planering har jag organiserat inloggningarna i min klass ,genom en färgglad liten lapp formad som en luftballong. Där på har jag lagt lite tid på att fylla i alla deras inloggningsuppgifter. Detta sitter sedan fast på insidan av deras pärm. Eleverna och jag har pratat om säkra lösenord och att man inte ska visa dem  för någon annan. Nu förvaras lösenorden i deras pärmar som är inlåsta när vi inte är i klassrummet. Lösenorden är i och för sig nedskrivna på en lapp i en pärm, men att begära att de ska komma ihåg många olika lösenord är inte optimalt, så jag hoppas att den här lösningen för mina elever ska fungera.

Imorgon håller vi tummarna att skolnätet vill fungera. Då ska vi logga in på Google, vi ska logga in på infomentor och läsa hembrevet som jag lagt ut tillsammans. Om de har googleinloggen och infomentorinloggen hela tiden klart för sig, så fixar det mesta sig. I infomentor får de alla information. Även deras föräldrar har inlogg, men nu när man går i femman är det bra att öva sitt eget ansvar. På mina lektioner arbetar vi med Google classroom så googleinloggen är viktig. Nu hoppas jag att den tiden jag lagt idag på att få inloggningarna organiserade ,på en lapp i deras pärmar, ska ge utdelning resten av läsåret genom att vi snabbt och lätt kan komma åt våra inloggningsuppgifter. 

 

Inläsningstjänst

https://skoldatateketolofstrom.wordpress.com/2015/08/14/good-news-kommunabonnemang
Här delar jag Olofströms skoldatateks inlägg som är skrivet av Marie Johansson. Det känns mycket positivt att vår kommun har tecknat avtal med inläsningstjänst för alla elever. Vilket härligt lyft för våra elever att kunna få läromedel uppläst! Jag vet att många av mina elever kommer att ha stor nytta av detta. Läs och ta del av Maries inlägg.

Lärandets idéhistoria,UR

Mina första dagar på jobbet har varit bra. Schemat är fixat, nya böcker på plats och planeringen för kommande skolvecka börjar ta form. Igår hjälpte jag kommunens kvalitetsutvecklare med att utbilda nyanställda i programmet Infomentor och idag har jag deltagit i Jämshögs skolas föräldramöte för åk1 och visat föräldrarna familjewebben. Två roliga och spännande uppdrag under denna veckan.

Jag gillar att utveckla mig själv och min undervisning. Prova nya saker och dela med mig av mina tankar. Igår kväll slog jag på Tvn och av en händelse så visades det ett avsnitt ur lärandets idéhistoria där Dylan Wiliam professor emeritus vid institute of education vid University of London berättar om inlärning och inlärningsstrategier.

Eftersom det handlade om skolan, hur elever lär och hur lärare på olika sätt kan stimulera inlärningen blev jag intresserad och tittade på programmet som varade en halv timme. I programmet nämner Dylan bl.a. att man som lärare aldrig blir färdig. Man måste ständigt utvecklas för att undervisa. Det tycker jag är en spännande del i min yrkesroll. Det sker ständigt nya saker som skolan behöver förhålla sig till gentemot samhället. Att arbeta med digital teknik i skolan är en av de bitarna.

Jag delar länken här till avsnittet. http://www.ur.se/Produkter/183747-Larandets-idehistoria-Dylan-Wiliam-om-larandets-vitala-verktyg

Titta gärna det var mycket intressant. En del övningar som lärarna fick göra i sitt klassrum med Dylan Wiliam i programmet har jag själv provat. Bl.a. att använda små whiteboard tavlor där alla elver skriver sina svar och håller upp. Det gör att att elever måste svara, vara alerta och hänga med på lektionerna. Det har uppskattats hos mina elever. I programmet intervjuas elever och de har olika syn på undervisningen och hur de tycker att det ska vara. Jag har också provat gröna,gula och röda muggar på elevernas bänkar. Eleven sätter fram grön mugg när den förstår, gul mugg när den behöver lite feedback och hjälp, röd mugg om det är svårt och vill ha hjälp. Titta gärna på avsnittet. Kanske något man kan göra tillsammans som pedagoger i ett arbetslag och sedan diskutera kring de olika metoderna som visas.

Tankar inför läsårsstart

Då var det dags för ett nytt läsår. Imorgon drar det igång i vår kommun och på måndag den 17/8 kommer eleverna. Det är roligt med uppstart tycker jag och att träffa alla sina kollegor. Nu har man tankat energi under sommarlovet och är redo för att börja jobba igen. Min semester har varit underbar med tre härliga veckor med husvagn nere i Kroatien. Det var härligt. Många fina sommarminne att leva på under hösten. 

Min blogg har vilat hela sommaren, men nu kommer den igång igen, så välkomna tillbaka alla som följer mig och mina klassrumstips. Jag kommer att fortsätta att tipsa om digitala verktyg som jag provar med min klass, som i år blir en åk5. 

Jag tycker det är roligt att få dela med mig, samtidigt som det ger mig själv reflektion över mitt arbete med eleverna. Mitt första digitala uppdrag för läsåret blir redan på onsdag där jag tillsammans med kommunens kvalitetsutvecklare och en av våra rektorer kommer att hålla i utbildningen för användning av infomentor. Jag har gjort en presentation och kommer att berätta hur jag arbetar med infomentor och visa hur de olika funktionerna fungerar. 

På vår skola Vilboken kommer vi alla att ha våra utvecklingssamtal de två första skolveckorna i augusti. Då blir det rivstart med infomentor med engång. Det känns positivt att vi ska starta upp läsåret med utvecklingssamtal. Vi börjar samtalen med att plocka fram förra terminens omdöme i infomentor och gå igenom de med eleverna och föräldrarna och därefter gör vi upp en ny IUP för läsåret med nya mål. 

Pedagogiska planeringar ska jag också tillverka och lägga in för terminen och dela till föräldrarna. Jag vill att mina elever och föräldrar hela tiden ska vara uppdaterade på arbetet i skolan och att eleverna har tydliga mål, så de förstår vad de arbetar mot.

Andra tankar som jag har inför läsåret är att bjuda in kollegor till ett nytt IKT-café. Vi hade ett innan sommaren, som blev populärt och jag fick önskemål om att fler ville delta. Så någon gång under hösten tänker jag samordna ett IKT-café för kollegorna i kommunen. På IKT-cafét visade vi QR-koder, Google classroom, iMovie, bookcreator , socrative och programmering. Hoppas mina IKT kollegor som var med och ordnade cafét vill köra en ”favorit” i repris.

På Vilbokkskolan kommer det att komma Chrombooks till mellanstadiet. Det blir en chromebook på två elever. Där kommer jag att hjälpa till, så att eleverna på mellanstadiet kommer igång med sina googelkonto och lär sig använda chromebook. Jag kommer också att stötta och visa lärarna på mellanstdiet chromebook. Roligt att det satsas på IKTverktyg.

Programmering kommer jag också att jobba med med mina elever. Är lite sugen på att köpa in rasberry pi till skolan.

Klassblogg kommer jag också att fortsätta med och jag hjälper gärna till om några fler i kommunen vill starta klassblogg.

I år kommer jag att ha avsatt tid på måndagar för mitt försteläraruppdrag med implementering av IKT, så då kommer jag att kunna besöka olika klasser och stötta och ge handledning till kollegor i vår kommun. Det är ett roligt uppdrag som jag trivs med. 

Jag ser framemot ett härligt läsår. Välkomn att följa min blogg!/ Katarina