IKT-café 

I onsdags ordnade jag tillsammans med mina kollegor Camilla Enberg, Marie Johansson, Magnus Persson och Birgit Nilsson ett IKT-café för lärarna i Olofströms kommun. Det blev  stor uppslutning och många anmälda. För de som inte kunde komma fick vi önskemål om att göra om det till hösten. Det blev ett lyckat koncept. En aning tidsoptimist hade jag varit när jag planerade för vad vi skulle hinna med, men det som vi missade får vi göra om till hösten. 

Eftersom det var ett café,så var det tårta på menyn. Jag hade dukat upp ett bord med två goda tårtor med kaffe till, i mitt klassrum. Vi började med att fika och mingla lite innan vi satte igång. 

Vi hade olika stationer som lärarna fick gå runt och besöka. På Camillas station fick man inspiration och tips på hur man använder Google classroom. Det var uppskattat och många besökte Camilla. Hos Magnus fick man veta hur iMovie fungerade och det upplevde jag att lärarna tyckte var en rolig och lätt app att använda till dokumentation av foto. Marie hade en station med appen Book creator, som är en app där man kan göra egna böcker. Spännande och rolig app att använda. Birgit hade en station där man fick testa på att programmera. Hon visade sidan Code.org. Det blev många positiva reaktioner över programmering. Jag tror att många, liksom jag ,trodde att programmering skulle vara något svårt. Men med Code.org är det lätt att ta in det i klassrummet. Jag har programmerat vid flera tillfällen med min klass och jag har besök olika klasser i kommunen där jag presenterat Code.org. Mycket bra och det rekommenderar jag att testa. På onsdag ska jag få lära mig lite mer om programmering. Jag ska få träffa Jonas Nilsson som är programmeringslärare på Nordenbergsskolan. Det ser jag framemot. Det är spännande och intressant att få lära sig nya saker och utmana sig själv och sin undervisning. 

På  cafét hade jag en station om QR-koder. Den stationen blev också uppskattade. Jag har gjort inlägg innan på min blogg om hur jag arbetar med QR-koder. Det är enkelt att skapa egna koder på http://www.skapaqrkod.se. Mina elever  tycker att det är roligt att få scanna koder och se vad som döljer sig bakom koden. Jag har gjort tipsrundor med QR-koder, problemlösning på matematiken, filmklipp till projektet grej of the day. Ett sätt att göra undervisningen lite extra rolig.

Tiden rann ifrån oss under eftermiddagen och alla hann inte se alla stationerna, så en uppföljning till hösten ska vi fixa och göra det möjligt för de som inte kunde delta denna gången att få vara med. Vårt café avslutade vi med att Camilla visade Socrative och lärarna fick svara på ett par utvärderingsfrågor genom socrative. Även socrative finns det ett blogginlägg att läsa om sen tidigare.Där har jag även lagt en instruktionsfilm från socrative om hur det fungerar.

Tack till alla som kom till vårt café. Det är härligt med kollegialt lärande och få utbyta tips, idéer och tankar med kollegor runt om i vår kommun. Tack till Camilla, Magnus, Birgit och Marie för en toppen eftermiddag. /Katarina 

Vikingakväll

Igår hade min klass4e och Ulrikas klass4f en Vikingakväll för föräldrar där vi avslutade vårt vikingatema,som vi arbetat med under en långtid. Vi har läst och skrivit vikingaberättelse. Då använde vi Google driv och delade dokumenten med berättelserna mellan varandra. På Google classroom delade jag ut skrivuppgifter om vikingatiden. Vi har streamar filmer från SLI.se ,som vår kommun har avtal med och från UR. På bilden har eleverna målat vikingar på spännpapp i naturlig storlek. De blev fantastiskt fina. Vi har läst Drake skeppet och det gyllene svärdet av Maj Bylock som högläsning och vid tre tillfällen har skapande skola varit hos oss och hjälpt till att skapa enkel teater. De hade med sig fina teaterkläder som vi fick låna.Barnen delades in i grupper och fick planera sina scener och repliker till teatern. Pjäserna filmade vi med vår iPad. Det var ett spännande moment när vi tittade på filmerna tillsammans. Vi har även dokumenterat med foto och gjort ett bildspel i programmet animoto.

I samarbete med fritids har eleverna bakat vikingabröd, som vi hade till försäljning under vår vikingakväll. Igår var det final för vårt tema. Uppslutningen var mycket stor av föräldrar och släktingar. Gympasalen fylldes av folk och eleverna spelade sina teaterpjäser om Vikingar på ett fantastiskt bra sätt. Även tidningen var där och gjorde reportage. De fick stora applåder. Därefter öppnade de sitt vikingacafé och sålde vikingabröd och äpplen. Utanför gympasalen hängde en tipsrunda om vikingatiden. Eleverna har gjort frågorna själv och illustrerat bilder till. Det blev en trevlig familjeaktiviteter, där barnen fick visa sina kunskaper för sina föräldrar. En av kvällens höjdpunkt blev Ulrikas två hästar som väntade utanför. Det blev många ridturer runt vår dunge utanför gympasalen. En mycket lyckad kväll och ett lyckat tema där många ämnen har kommit med. En vacker regnbåge lyste även på kvällshimlen när det var dags för att gå hem. Vi var mycket stolta och nöjda lärare när kvällen var slut.

  

Medvindsmässa

I helgen var det medvindsmässan i Olofström. Där visade olika företag upp sin verksamhet. För utbildningsförvaltningen fick jag stå tillsammans med Linda och Camilla från Infomentor. En bit från oss fanns Christoffer Saar och Henrik Tröst (IKT-pedagoger) och visade upp Goggle classroom. Det var mycket folk på mässan och flera stannade till hos oss för att få veta mer om Infomentor. Ett par elever kom fram. De ville ha nya lösenord för att komma in på infomentor och se information. Även ett par föräldrar var där och fick lösenord. Jätte roligt tycker jag. Ju fler som loggar in desto bättre. Infomentor är ett bra digitalt verktyg för föräldrar och elever att ta del av skolan och skolarbetet. Själv lägger jag ut alla hembrevet och veckoplaneringar till mina elever och föräldrar. Det har jag fått positiv respons av under utvecklingssamtalen. Jag delar också alla mina pedagogiska planeringar med både elever och föräldrar. För alla föräldrar i min klass, så finns det att ta del av. 

Själv är jag inne mycket i Infomentor,som förälder till mina egna barn. För mig är det viktigt att vara aktiv i mina barns kunskapsutveckling och kunna vara där och stödja och hjälpa mina barn. 

Alla omdömen finns också i infomentor och just nu håller jag på med bedömning för svenska. Snart ska jag tända upp det för föräldrarna på familjewebben. Ju fler lärare i kommunen, som lägger ut på infomentor och delar sina planeringar ju fler föräldrar kommer att logga in. Finns det ingen information i Infomentor hub ,när man som föräldrar loggar in, så tror jag att man slutar kika efter. Infomentor är ett redskap som vår kommun bestämt att vi pedagoger ska använda. För mig fungerar det bra och underlättar för mig vid; planering, kontakt med hemmet och vid utvecklingssamtalen. Jag känner mig nöjd. Medvindsmässan var mycket lyckat och jag hoppas att vi spritt en positiv anda till elever och föräldrar att logga in och få information om skolan och kunskapskraven.

Linda från Infomentor passade på att att några foto på mig, Camilla och två elever som hälsade på oss. Här kommer några foto från medvindsmässan och ”Heja Olofström”.

   
 

Chromebooks till Skoldatateket för test av Googles olika textstöd

Delar Maries inlägg från vårt datatek.

Skoldatateket Olofström

  I fredags rullade en av IT-enhetens bilar ända fram till dörren vid Skoldatateket och några rykande färska Cromebooks bars in! Meningen är att ett antal utvalda elever i behov av läs- och skrivstöd ska få prova vad Google Apps for Education har att erbjuda när det gäller den biten. Det som blir aktuellt för dem att prova är:

  • Appwriter talsyntes med flera språkval, ställbar talhastighet och ordprediktion som tillval. Ordprediktion betyder att det kommer upp förslag på ordval i en lista på runt 8 ord efter hand man skriver. Om jag t ex skriver hä kommer Appwriter att föreslå ett antal ord som börjar på hä, som häst, häger, hälla osv. En annan funktion inom Appwriter är OCR vilket betyder att appen kan läsa av ett inskannat dokument, OCR-behandla det och därefter läsa upp det.
  • VoiceNote II – en app där tal blir till text. När text skapats går…

View original post 64 fler ord

Skapa film i animoto/ klassens arbete med fabler.

I klassen har vi arbetat med genre. Vi har arbetat med argumenterande texter. Där gjorde vi annonser. Det tyckte eleverna var roligt. Vi har arbetat med genren instruerande texter, beskrivande texter och berättande texter. Med de berättande texterna arbetade vi ur materialet Zick Zack ,skrivrummet. Där handlade det om att arbeta med fabler. Vi gick på djupet i vad en fabel är och läste olika fabler tillsammans. Vi pratade om sensmoral, som fabler avslutas med. På youtube fann vi filmerna ”I fablerna värld”.Lite nostalgiskt att titta på. Ett barnprogram som jag såg på när jag var liten. Mina elever gillade filmerna. Efter det började vi skriva egna fabler. Eleverna skrev i Google drive och delade fablerna med mig. Det blev fina fabler. Efter det fick de arbeta i små grupper och återskapa fabeln Haren och Sköldpaddan och Räven och Storken. De fick dela upp fabeln som en serie och rita en seriedel var. När de var nöjda med sin bild fick de fotografera dem med iPaden. När alla bilder var fotade kopplade jag iPaden med vår VGA -kontakt till smartboarden. Vi startade upp programmet animoto som är ett program där du kan göra egna små filmer med foto. Det finns färdiga bakgrunder i programmet och musik. Man väljer ut vilken bakgrund som man vill ha och infogar sina foto. Till fotona kan man sedan skriva till en text. När vi loggat in på animoto (jag har ett lärarkonto), så valde vi bakgrund. De fick rösta. Sedan infogade vi foton enkelt genom att klicka på den bild vi skulle ha. Vi skrev en text till varje foto och tryckte på producera. Ett väldigt lätt program att använda. Det fungerade bra att göra det i helklass. Nu har alla fått se hur animoto fungerar och hur man gör. Eleverna lär snabbt. Vid ett annat tillfälle kan de få göra det i mindre grupper och prova själva. Vi har en klassblogg http://www.klass4vilboken.se. Där delade vi våra animotofilmer om fabler. Det är roligt för barnen att få visa hemma vad de skapat tillsammans. Där är klassbloggen mycket bra.

Här delar jag våra fina filmer som klassen är stolta över. 

Fabel räven och storken klass4e
Fabel Haren och Sköldpaddan av klass 4e
Fabel räven och storken av klass 4e
Under detta arbete med fabler fick jag in mycket digital teknik i undervisningen. Vi använd youtube för filmen ” I fablerna värld”, vi skrev i Google dokument och eleverna delade texterna med mig, vi använde iPad till att fotografera och göra film i animoto och vi använde oss av vår klassblogg för att visa upp vårt arbete. Ett lyckat koncept för mina elever. Och vi hade roligt tillsammans. De längtade till varje lektion som vi skulle jobba med fabler.