QR-koder i adventskalendern

Imorgon blir det första luckan i klassens adventskalender. Jag och mina kollegor har pysslat ihop en kalender med QR-koder. Bakom döljer sig julfilm, julpyssel, julgodis tillverkning, julsång, julsaga, julspel och jul knep och knåp. Hoppas att eleverna kommer att gilla kalendern. Vi har en chokladkalender också bredvid vår QR.kods kalender.
Önskar er alla en trevlig advent och mys in för julen. / Katarina

IMG_2008-1.JPG

En lyckad studiedag.

Idag har vår kommun haft studiedag. För ett tag sedan var jag inbjuden till ett möte tillsammans med CELA. Jag har skrivit om det i ett tidigare inlägg. Där fick jag idéen att vi skulle använda oss av CELA till en studiedag och så blev det. Vi träffades sedan igen och planerade upp 4 olika workshops för dagen. Den ena fick jag stå för, som handlade om klassblogg och socialamedier. De andra stationerna var om iPad i skolan, göra film med elever och programmering. Jag var nervös inför dagen och hoppades att alla lärarna i kommunen skulle få en givande studiedag. Det var första gången som jag höll i en egen liten föreläsning som handlade om klassblogg. Det gick bra och alla som var på min station var nöjda och det kändes mycket bra och roligt. Den sista stationen fick jag själv chans att gå på som handlade om programmering. Den hölls av Magnus från Coder dojo i Ronneby. Det var mycket bra. Jag blev mycket överraskad av hur lätt det var att programmera. Vi gjorde det i Coder.org och i scratch. Det kan man göra med barnen på lågstadiet utan problem. I programmering får man in i precis alla ämnen som finns i läroplanen. Det är lättare att programmera än att göra film och redigera bilder. Anna och Lova från CELA hade workshop om iPad och film. Lärarna var mycket nöjda. Det kändes mycket roligt och jag tycker att vår studiedag blev mycket lyckad. Ett stort tack till Anna och Lova från CELA och Magnus från Coder dojo. 🙂

Grej of the day

I måndags satt jag och min kollega Anna-Marie och pratade. Hon frågade mig om jag visste hur man fick fram grej of the day på Google drive.
Hon tog fram facebooksidan för grej of the day. Lät spännande. Något som jag blev jätte nyfiken på med en gång. Vad var grej of the day?
Jo en mycket pedagogisk idé av Micke Hermansson. Jag blev nyfiken och gjorde en förfrågan på Facebook att gå med i gruppen grej of the day. Jag läste det fastnålade inlägget och började sedan bläddra bland olika inlägg.
Grej of the day är:(om det är någon mer än jag som missat detta) en kort presentation om något intressant som väcker eleverna nyfikenhet. En ledtråd presenteras innan lektionen. Sedan presenterar man ämnet som kan vara allt mellan himmel och jord ( ex Marie Curie, Eiffeltornet, Picasso….ja vad som helst som kan vara intressant.) Eleverna gör korta anteckningar från presentationen i en skrivbok. Skrivboken tar de hem och berättar hemma om sin nyvunna kunskap.
Presentationen gör man på en power point.
Jag fastnade för detta och nästa vecka blir det grej of the day i min klass. Jag tänkte ta med ett tårtfat på fot med en glaskupa som ska stå i mitten av klassrummet. Jag har mitt klassrum möblerat som ett U och i mitten finns ett bord. Där tänkte jag ställa fatet. På fatet kommer jag att lägga ledtråden. Där får den stå i någon dag och göra elverna nyfikna. Sedan kommer min presentation av ämnet som jag valt och eleverna gör sina anteckningar.
Jag tror att detta kan väcka lust att lära ny kunskap och att det leder till allmänbildning hos eleverna. En toppen idé av Micke Hermansson. Jag skrev till honom idag och frågade om det var ok att jag skrev på min blogg om grej of the day. På Google drive kan man finna färdiga grej of the day presentationer som lärare runt om i landet lagt upp. Min kollega Anna-Marie har gjort ett par i sin åk 5. Hon var positiv och gillade konceptet grej of the day. Det är bra med kollegialt lärande. Tack vara min och Anna-Maries diskussion fick jag lära mig om grej of the day. 🙂 Jag återkommer med mer information om hur mina elever tar emot konceptet i ett senare blogginlägg.
Känner på mig att det kommer att bli roligt.

Matteboken.se

På nätet finns det matteboken.se. En digital matteboken. När man kommer till sidan väljer man vilken årskurs och sedan vilket avsnitt man vill jobba med t.ex addition, multiplikation, ekvationer, geometri m.m
Där finns också gamla nationella prov som man kan göra.
Till varje avsnitt finns det exempel och modeller hur man löser talen. Sedan kommer det övningar som man gör.

Min son fick prova på det i helgen, när han läste till sitt matteprov. Han tyckte det var bra att göra övningarna digitalt.

Jag har en fundering att ge mina elever det som matteläxa någon vecka. Jag tänkte visa dem under lektionen hur man gör och sedan kan de öva hemma på det avsnitt som vi samtidigt behandlar under lektionerna i skolan.
På elevens val brukar vi använda oss av mattemästaren som är från vår mattebok, Matte borgen. Det brukar de gilla och de väljer gärna den övningen när det är elevens val. Matteboken.se kan nog också få mina elever till att tycka matematik är extra roligt.

http://www.matteboken.se

Googel Classroom

När jag var i Stockholm på Google summit fick jag lära mig om Google Classroom. Nu har jag provat det med min klass. Helt fantastiskt. Det var så bra, så nu vill jag göra massor med lektioner i Google classroom. Eleverna gillade det och det funkade hur bra som helst i en åk4. Uppgiften som jag lagt i Google Clasroom var en skrivuppgift om vikingar. De skulle göra en saga om vikingar. I instruktionen fanns det med olika ord som de skulle använda sig av i vikingasagan. Eleverna öppnade uppgiften via sin gmail. Sedan satte de igång att skriva. På min lärarsida på classroom fylldes det med texter. När jag började rätta i texterna markerades bokstaven med en ny färg och i kanten av elevens dokument kom det upp en färdig kommentar t.ex byt d mot D, eller sätt ut . Ett fantastiskt bra sätt att rätta texter och mycket effektivt. Spar mycket tid. Jag har elever som har mycket svårt för att gå tillbaka i en skrivuppgift och ändra i sin text. Nu var det problemet borta. Det var lätt för eleverna att sätta markören där det var fel och ändra till rätt efter kommentaren i kanten.

I Google classroom kan man sedan bedöma uppgiften med formativ bedömning, men även med betyg.

En annan positiv sak som jag tänker på är om någon elev är ledig eller t.ex sjuk, då kan eleven öppna Google classroom hemma och påbörja uppgiften. Hur bra som helst 🙂

Här delar jag en länk till youtube med en kort instruktion om hur Google classroom fungerar. Det är mycket enkelt och jag känner att mitt klassrum kom till en helt ny nivå med hjälp av Google Classroom. Testa gärna. Det är bra!

Liten summering om mitt uppdrag.

Nu har jag nått över 100 inlägg på min blogg. Jag har haft som mål att göra ca två inlägg per vecka sedan jag startade min blogg som var för ca ett år sedan när jag fick veta att jag fått kommunens förstelärartjänst för implementering av digital teknik. Jag har under året som gått haft 20% till detta uppdrag. Min övriga tjänst är klasslärare för åk 4. På onsdagar har jag haft tid till uppdraget då jag åkt runt på kommunens olika skolor och haft lektioner med digital teknik för att inspirera kollegor och sprida tankar och idéer jag har om digital teknik. Dessa tankar, tips och idéer har jag fått från att läsa olika litteratur och forskning, följt pedagogiska bloggar och varit aktiv på sociala medier. Jag har också hjälpt till att driva infomentor i kommunen när familjewebben kopplades på. Jag har hjälpt till att utbilda mina kollegor och på konferenser haft workshops med ipads, smartboard ,infomentor och pedagogiska digitala program. Jag har under mina egna lektioner provat olika IKT verktyg för att kunna utvärdera dem och dela med mig till mina kollegor. Jag hoppas kunna vara den som kan inspirera och ge konkreta tips hur man kan använda digital teknik i sitt klassrum. Under året har jag också deltagit i IKT gruppen. Vi har där jobbat med Olofstöms IKT-plan, som vi presenterade för ledningsgruppen veckan innan höstlovet. Efter höstlovet har endel av mitt arbete varit att planera för kommunens studiedag som blir den 27/11 tillsammans med Cela och Kyrkhultsskola rektor Annica. Där ska vi ha olika workshops med digital teknik. Den ena workshopen ska jag stå för och kommer att handla om klassblogg och sociala medier. Nya ipads är också inköpta som jag nu håller på att förbereda för kunna dela ut i klasserna. Jag har ett fantastiskt roligt jobb och det ger mig energi. Ett par veckor kvar till jullovet sedan väntar ett nytt år med nya spännande utmaningar med digital teknik i mitt uppdrag. Det är roligt att få blogga om det, få respons på sitt arbete och utveckla mig själv i min lärarroll. Men det bästa av allt det är mina elever. Att få möta dem i sin kunskapsresa varje dag och få vara deras lärare och handleda dem på sin väg mot att nå kunskapskraven. Det är det bästa av allt.

Mattemästaren och mera storybird.

Sista lektionen idag har mina elever använt sig av datorn. Vi har jobbat med mattemästaren. Mina elever är väldigt bra på att vara självgående när det gäller att arbeta med datorerna. De är så fokuserade på sina uppgifter på datorn och arbetsron är mycket tydlig när man kliver in i klassrummet. De hämtar sin dator på vagnen. Loggar in utan problem och skriver in adress i sökmotor till den sida där de ska göra sina uppgifter. Otroligt duktiga. Om det hänger upp sig någonstans, så är de så hjälpsamma mot varandra och löser problem tillsammans. Jag är stolt över min klass. http://Www.mattemastaren.se var sidan de jobbade med idag. Där valde de MatteBorgen4a och tränade stora tal. När de var klara där växlade de över till att logga in på storybird för att skriva klart sin saga. Full aktivitet i alla hörn. (www.storybird.com)
Igår var jag i åk 5 på Brännaregårdsskolan. Vi jobbade med storybird. Fina böcker tillverkades och jag och klassläraren Lena upptäckte en funktion tillsammans som jag inte sett innan. När elevernas böcker kom upp på Lenas lärarsida på storybird fanns det en bedömningsruta, där man kunde ge formativbedömning till eleven på boken. Där fanns också de olika betygsstegen som man kunde klicka för. Jag ska prova det när mina elevers böcker blir klara.

Jag har också hittat en intressant artikel på skolverkets hemsida om matematik och digitalteknik. Passar på att dela länken här.
http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/itiskolan/sa-arbetar-andra/matematik/digital-matematik

En vecka i mitt klassrum

Veckans grovplanering med IKT verktyg i min klass
Måndag:
Infomentor. En elev loggar in och vi går igenom veckans uppgifter via infomentor som finns på smartboarden.
Matematik: smartboarden med genomgång med online materialet MatteBorgen.
QR-kod som länkar till film om mätövningar. Eleverna scannar med ipaden
Google translate på engelskan till elevernas grupparbete om My family.
Streama film från SVT play lilla aktuellt.
Tisdag:
Google drive till fakta texten om vikingar. Hela klassen skriver en text tillsammans på ett dokument.
Google Maps till geografilektionen om Sveriges landskap. Gemensamt på smartboarden.
Onsdag:
Hälsa på i förskoleklassen i Jämshög och jobba med iPad med 6åringarna. Vi ska fota och skriva text i skolstil2.
På eftermiddagen blir det klass 5c på Brännaregårdsskolan. Då ska eleverna där få jobba med storybird, klassblogg och säkerhet på nätet.
Eftermiddagen avslutas med kommunens infomentor grupp.
Torsdag:
iPad på No-lektionen. Eleverna ska fota och dokumentera experiment. Fotona ska vi lägga i en animotofilm.
Elevens val. Ipaden finns tillgänglig för övning med King of math. Datorerna används till mattemästaren och elevspel.se
Fredag:
Vi uppdaterar vår klassblogg med veckans händelser och foto.

Som lärare har jag mycket nytta av digitala verktyg. Mina elever är mycket vana att använda dem och det är arbetsro i klassrummet. De vet hur man använder de olika verktygen och är duktiga på att hjälpa varandra. Sen har jag lektioner som inte är digitala. Vi läser mycket böcker och vi skriver texter förhand. Jag har en mixad kompott i min undervisning och det fungerar mycket bra.

Dagens digitala tips för klassrummet: Storybird och Adventskalender med QR-koder

Idag har all teknik fungerat i mitt klassrum 🙂

Alla mina elever lyckades logga in samtidigt på varsin dator och alla kom in på sin inlogg på Storybird.

Storybird är ett program som är gratis på nätet, där man kan göra egna böcker. Jag har skrivit på Storybird vid ett tidigare inlägg. Klicka gärna in på det inlägget och ta del av mina tankar där om Storybird.

Jag har på Storybird skapat ett klasskonto och idag fick alla mina elever sin personliga inlogg till Storybird. De var ivriga och det var en härlig arbetsglädje i klassrummet. De skrev intensivt och valde bilder till sin bok. Det blev många fina böcker. Eleverna skrev ner sin inlogg och tog med sig den hem. De var sugna och skulle hem och göra fler böcker. Jätte roligt.bild

I mitt uppdrag som förstelärare har jag hälsat på i olika klasser och visat Storybird. Det har varit uppskattat hos eleverna. Jag vill verkligen rekommendera alla min kollegor och alla andra lärare att prova Storybird. Det är mycket lätt att använda och det fångar eleverna intresse. Samtidigt arbetar man mot målen för att skriva berättelser med inledning, handling och avslut. Man tränar skrivregler och sin läsförmåga när man ska läsa upp sin bok.

Ett annat tips som jag också vill dela med mig av igen är QR-koder. Jag har skapat ett par QR-koder till mina lektioner på torsdag. Jag har lagt små filmer om återvinning bakom fyra stycken QR-koder. De har jag skapat i programmet Kaywa. Även detta har jag skrivit om i ett tidigare inlägg. På vår planering idag visade jag mina kollegor hur man gjorde. Det är roligt att få visa för andra hur man gör. Igår träffade jag rektorn från Kyrkhultsskola. Vi hade ett möte om en kommande studiedag. Annica tyckte att mina QR-koder verkade spännande och kom med en jätte bra idé:

Man kan göra en adventskalender med QR-koder!

Jag vill bara säga tack till Annica för denna roliga idé. Mina kollegor i fyran nappade på ideen, så på vår nästa planering ska vi börja skapa en adventskalender med QR-koder. 24 st QR-koder som kommer att innehålla exempelvis julfilm, instruktioner till ett julpyssel, en julsaga, en julsång, ett julmatematikproblem m.m Det ska bli spännande att se hur eleverna tar emot en digital adventskalender. Jag lovar att skriva och lägga ut bilder på hur det går.

Hoppas att mina två tips om QR-koder och Storybird ger inspiration att prova ute i klassrummen. 🙂