http://www.ted.com/talks/mike_matas

http://www.ted.com/talks/mike_matas

Jag är imponerad av digital teknik. Vilken fantastisk bok som presenteras i länken jag delat. The next generations digital book. Tänk att kunna ha sådana böcker som läroböcker i skolan. Inspirerande 🙂

Annonser

Moovly

http://www.moovly.com/usergallery/4df04351-fb5e-31b5

Jag har provat att göra en pedagogisk planering i programmet Moovly. Moovly är ett program där man kan skapa små filmer och presentationer. jag funderade på hur jag skulle kunna använda mig av programmet i min undervisning och kom på att jag kunde prova att göra en presentation av en pedagogisk planering för elever och föräldrar , så att det blir tydligt vad det är vi tränar på i skolan. Jag tror på att dela pedagogiska planeringar med föräldrar för att öka måluppfyllelsen hos elever. I programmet infomentor delar vi pedagogiska planeringar på familjewebben, men ibland är det mycket text att läsa och förstå, så därför tänkte jag prova med en liten animerad film istället. Klicka gärna på länken ovan och kika in på min pedagogiska planering för subtraktion för åk3. Denna gång har jag gjort med animering och text och valt bort att lägga till ljud. Det får bli mitt nästa projekt. En Mooovly med ljud, animering och text.

Fågelsång i skogen vs digital fågelsångsapp ;)

Idag begav vi oss ut för veckans naturlektion. Naturloggen hade vi med oss ut som jag skrivit om i ett annat inlägg. I ett underbart soligt väder promenerade vi upp till ängen och skogen vid Bommareviken. Där samlades vi i en ring och läste dagens uppgift i naturloggen som handlade om fåglar och deras läte. Vi blundade och lyssnade på fågelsången. Rogivande och barnen satt lugnt ner i gräset och bara lyssnade. De räknade efter hur många olika fågelläten de kunde urskilja. Efter det hade jag min mobiltelefon med mig där jag laddat ner en app med fågelläten. Vi lyssnade till olika läten och jämförde med de som vi hörde i skogen. Vi hörde bl.a. koltrast och blåmes. Eleverna var jätte intresserad och ville lyssna på fler fågelläten. Vid något tillfälle lät det som om fåglarna som vi hörde i skogen svarade på fågelläten från mobilappen. En lyckad naturlektion, med digital teknik till hjälp.

Tips till bildlektion.

image

image

imageimageMin kollega Marie är mycket duktig på att hålla bildlektioner. Hon har visat mig en blogg från bildlararen.wordpress.com där det finns många fina bildlektioner tips. Vi har arbetat med två av tipsen vi fått från denna blogg. Det är om konstnären Edward Munck med tavlan Skriet och idag arbetade vi med konstnären Picasso. Marie hade förberett lektionen på smartboarden där barnen fick följa Picassos olika konstverk i ett bildspel. Sedan var det dags att rita och måla egna bilder. De blev jätte bra. Att följa olika pedagogiska bloggar är ett jätte bra sätt att utveckla sig själv som lärare, få nya tips, tankar och inspiration. När jag skriver här på min blogg hoppas jag att någon har nytta av det jag delar med mig, samtidigt så reflekterar jag själv kring mitt eget arbete som jag skriver om. Att blogga och att följa bloggar är inspirerande på båda håll. Här delar jag med mig av lite bilder från dagens bildlektioner med temat Picasson och som digitalt verktyg var smartboarden, dokumentkameran, bildlärarens blogg och youtube ett bra inslag för att genomföra lektionen.

V

Moovly

Det finns ett program på nätet som heter Moovly. Där kan man skaffa sig ett konto och göra egna små filmer. Jag tycker att det låter spännande med att ”flippa” klassrummet där man gör små instruktionsfilmer och t.ex lägger ut på you tube eller delar med sina elever. Jag provade lite med programmet Moovly. Jag testade att göra en pedagogisk planering om subtraktion som jag tänker dela med eleverna. Det var lätt att göra och jag tycker att det finns fina effekter till bilder som man kan välja. Man kan lägga till ljud också och prata in t.ex instruktioner. I denna lilla film om subtraktion valde jag att inte göra något ljud till utan bara skriva text och använda mig av animationer.Tanken är att eleverna ska få en förförståelse för vad de ska lära sig om subtraktion och att de får ett par exempel. Hemma kan de sedan titta flera gånger för att som hjälp att förstå begreppet subtraktion. Nu ska jag prova att lägga ut den på youtube för att senare dela den här på min blogg.

 

 

 

iPad i undervisningen

IPad är ett bra hjälpmedel att ha i sitt klassrum. Det krångliga är att det blir lite rörigt när man ska ha flera iPads. Det är inte tillåtet att synkronisera flera iPads på samma konto vilket gör att för varje iPad man har måste man skaffa ett Apple id och ha mailadress som helst inte ska vara knutet till en just sig själv. När man sedan ska lägga in appar köper man itunes kort och det kortet man köper kan man bara lägga på en ipad och betala för appar på en ipad. Detta gör att det blir lite dyrt när man ska köpa appar till flera ipads. Förutom det så tycker jag att iPad är jätte bra att använda i sin undervisning. Vi har inte så många på vår skola, men däremot har vi skaffat en adapter (VGA) så vi kan koppla upp ipaden på smartboard eller via projektor. Då kan man använda ipaden och apparna i helklass, så alla elever kan ta del av iPadens funktioner.

När jag använder iPaden i min klass brukar jag göra så här:

Jag startar upp nya appar genom att göra det i helklass, så alla ser hur appen fungerar. Sedan har jag en lista på barnen och när det arbetar t.ex i matematikboken så går iPaden runt enskilt där eleverna då arbetar med appen t.ex king of math som är en app som tränar huvudräkning. Vi har hörlurar till ipaden så att ljudet inte ska störa någon annan. Det fungerar jätte bra.Bild                                              Här är en bild från en lektion där en elev tränar huvudräkning med appen King of math.

I mitt uppdrag att implementera pedagogiska digitala verktyg har jag som förstelärare fått köpa in en iPad till Vilboksskolan och en till Jämshög/Gränum, så nu har jag två iPads att använda under mitt uppdrag när jag går runt i klasser och jobbar. Jag har de två iPadsen till att testa i min egen klass för att sedan kunna sprida det vidare till mina kollegor och jag har de två iPadsen till utlåning till lärarna att prova på egen hand och att testa i klasserna.

iPaden är också bra till elever med speciella behov vid en till en undervisning. Vår special pedagog har köpt in iPads till enskilda elever och vår resurs pedagog använder iPaden ofta i sin undervisning.

 

Lektions pärlor

Som förstelärare har jag förmånen att få vara på flera skolor, vilket gör att jag får många kollegor att arbeta tillsammans med. Idag har jag varit med på Jämshög/Gränums APTmöte, som handlade om lektions ”pärlor”. Det var jätte roligt. Alla lärare hade med sig någon ”pärla”/”guldkorn” från sin undervisning som man ville dela med sig av. Jag fick så många bra tips, tankar och ideer under denna stund. Ett härligt kollegialt lärande.

Jag fick lära mig hur man skriver elving. Ett sätt att skriva en dikt med elva ord, som man t.ex började skriva genom att välja en färg. Fina rymddikter från lågstadiet gav inspiration.

Jag fick ett jätte bra tips om hur man får eleverna att resonera kring orsak och verkan när man diskuterar och skriver texter. Man utgick från från händelsen sedan tog man orsak och sedan verkan.

En rolig berättar övning fick jag också till mig där man står i ring och varannan person har att säga vilken tur….och den andra säger vilken otur…… och så berättar man en fantasi saga runt i ringen. Sagan blev jätte rolig.

Jag fick tips om hur man strukturerar texter från ett material och om läsinlärning i 7 steg.

Vi fick se en fin presentation i animoto kring ett tema från mellanstadiet där man arbetat med fiskar.

Bra tips från askungen förlag om böcker i matematik, smartboard övningar, bokstavsjakt och kemiexperiment efter boken draken Berta.

Eftermiddagen blev verkligen fylld med många nya tips och ideer som jag kan ta med mig upp till Vilboksskolan. Tack till alla härliga och duktiga pedagoger i Jämshög och Gränum.

Läsfest!

I vår klass brukar jag och min kollega ordna kunskapsfest för våra elever när vi avslutat t.ex ett tema eller när vi arbetat extra mot ett mål. Vi hade satt upp ett mål för våra elever när vi var på biblioteket och lånade böcker från Hegas – och nyponförlag. De skulle läsa tre böcker och arbeta med läsnycklar till sina tre böcker som de valde. Man fick gärna läsa fler böcker, men när alla var klara med tre böcker skulle vi ha läsfest. Idag blev det läsfest. Vi började med att pyssla ihop ett eget bokpris. Barnen fick göra sin egen bokuggla och vi pratade om att ugglan symboliserade kunskap och när man läser en bok…..så blir man klok….

Så här såg vår färdiga bokuggla ut.Bild                                                 Tipset om att göra en sån här uggla har vi fått från sidan skapligt enkelt som man kan finna på nätet. http://www.skapligtenkelt.se

Så här gör man:

Barnen började med att vika papptallriken.

Bild                                              Efter det var det dags att måla papptallriken i olika färger.

Bild                                              Framme på smartboarden hade jag lagt instruktionen under dokumentkameran, så att barnen lätt kunde följa hur man tillverkade sin egen bokuggla.

Bild                                              Det blev fina ugglor och vi avslutade läsfesten med att äta glass, kakor och dricka saft. Barnen gillar kunskapsfester. I det här fallet blev det en bokuggla, vid andra kunskapsfester har vi haft frågesport på temat vi arbetat med eller tipsrunda. Efter hösttemat bakade vi äppelpaj och skrev recept. Beröm och belöningar efter hårt arbete är alltid ett fungerande koncept.