Bildskapande i klassrummet

Bildskapande i klassrummet

Vill dela med mig av ett lektionstips till bild och skapande. Vi har vid en lektion streamat en film från mediacenter och tittat på vinterfåglar och fåglar kring fågelbordet. Efter det tog vi fram bilder via datorn på domherren och hade bilderna på smartboarden. Eleverna formade sedan varsin fågel med tidningspapper och gipsbindor. Lite kladdigt blev det, men deras fåglar blev jätte fina. Nu ligger gipsfåglarna på tork för att sedan bli målade i domherrens färger. På ett ritpapper har eleverna ritat av domherren från fotot vi hade framme på smartboarden. Uppgiften var att noga följa fågelns form och få med detaljer. Bilderna blev bra. Arbetet med att forma gipsfåglarna och rita av en domherre har jag dokumenetrat genom att fotografera elevernas arbete med Ipaden.

http://www.hegas.se/dokument.html?submenu_id=-1

http://www.hegas.se/dokument.html?submenu_id=-1

Idag gick vi till vårt huvudbibliotek i Olofström. Eleverna gillar att gå dit. Vi får bokprat av personalen där. Våra elever satt som ljus och lyssnade intresserat på böckerna som visades. Det tisslades och tasslades lite mellan barnen också om vilken bok de ville låna. Jag hörde hur de sa:

-Å, den vill jag låna……spännande…..den har jag läst.

Efter bokpratet var det dags att låna och barnens intresse var på topp. Det är härligt när man ser läslust hos eleverna. Vår klass gör ungefär tre besök per termin på huvudbiblioteket, sedan har vi vårt skolbibliotek där vi också lånar.

Vi hade förberett personalen på biblioteket om att vi ville ha en bokkasse med böcker för åk 3 från Hegas  förlag. Den fick vi med oss upp till skolan. På Hegas förlags hemsida kan man sedan välja fliken läsnycklar. Där finns det pdf-filer med färdiga frågor till böckerna. Det är frågor som tränar eleverna att läsa mellan raderna och tränar läsförståelse. Hegas förlag har lättlästa böcker. Jag har delat med mig av länken till Hegas hemsida som ett tips att använda i sitt klassrum i läsundervisningen (och lite digitalt är det…man får ju hämta pdf-filerna via internet 😉 )

http://www.statensmedierad.se

http://www.statensmedierad.se

Här på statens medieråd kan man finna information om barn/ungdomars användning av nätet. Här finns lärarhandledningar och lektionstips om källkritiskt tänkande på nätet. Idag har jag använt lite av min tid att läsa om lärarmaterial för låg och mellanstadiet. Tänker mig att kunna hjälpa mina kollegor att hålla lektioner i klasser utifrån detta material.

Streamade filmer

Vårt tema stenåldern fortgår i klassen. Intresset hos eleverna är stort om forntiden. När vi går ut på rast ser vi eleverna leka stenåldern. För att variera undervisningen och få många olika inlärningsmodeller för eleverna använder vi oss av mediacenter som vår kommun har avtal med. Vi streama filmer till klassrummet. Ett bra digitalt verktyg. Där finns många bra pedagogiska filmer att välja mellan. Vi har visat tre olika filmer om stenåldern för barnen. Efter filmerna har vi bearbetat innehållet muntligt med olika frågeställningar. Eleverna  har ritat sina upplevelser som de fått från filmerna. Ett annat verktyg vi också använt den här veckan i stenålderstemat är internet. Där finns en sida som heter SO-rummet. Där fann vi fakta att läsa och även där fanns det filmer att titta på. Ett bildspel hittade vi och visade för våra elever. Lite nostalgi känsla fick både jag och min kollega. Det var ett bildband från 80-talet (tror jag), som man hade tagit tillvara på under sidan SO-rummet. Bilderna rullades fram som ett bildspel och en berättarröst var med till varje bild. Jag tror till och med att jag såg det bildandet om stenåldern när jag gick i skolan. Det var vackra målade bilder och våra elever följde bildspelet med intresse. Sidan SO-rummet har mycket annat än bara historia. Där finns material till alla SO-ämnen.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/amnen-omraden/it-i-skolan/relationer-larande/surfplattan-blir-deltagare-i-leken-1.205047#.UtwQl6e7nu4.gmail

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/amnen-omraden/it-i-skolan/relationer-larande/surfplattan-blir-deltagare-i-leken-1.205047#.UtwQl6e7nu4.gmail

Delar med mig av en studie kring användning av surfplattor i skolan, som jag läste om på skolverkets hemsida. Jag har positiva upplevelser av användning av Ipad i undervisningen i min klass.

Stenåldern och Ipad i skogen.

Terminen är i full gång efter bara några dagar. Vi har full aktivitet i alla ämnen och våra åk3 elever har börjat med tema Stenålder. I tisdags gjorde jag och min kollega en utflykt med eleverna i skogen. Där grillade vi stenålderbröd på heta stenar och eleverna fick i grupper bygga miniatyr stenåldersbyar med naturmaterial, efter nedskrivna instruktioner om vad som skulle vara med i deras by och vilken storlek sakerna skulle ha. Det var uppskattat och vi fick in ämnena matte, svenska, bild på en och samma gång. Samarbetsövning blev det också. Hur kom nu de digitala verktygen in i detta? Jo vi tog vår Ipad med oss ut och dokumenterade elevernas byggen och brödbakning. Bilderna har vi nu skrivit ut till eleverna som de fått bearbeta först muntligt och sedan med text. När vi är klara med texten kommer vi att använda ett program från nätet som heter animoto. Där lägger man in sina bilder och skapar små filmer med musik till. I ett annat inlägg framöver kommer jag att beskriva animoto mer. Det blir fina små filmer. Vid vissa tillfällen delar jag dessa filmer med föräldrarna som får en inblick i sina barns arbete. Har uppskattats. Även på föräldramöte har jag använt animoto som en uppstart där ett bildspel av deras barn i skolan visas. Förutom att vi arbetar med stenåldern, så har vi hunnit med att använda fler digitala verktyg i klassrummet under veckan. Idag har vi jobbat med appen Mojis klockis på Ipad. Det är en bra app som tränar klockan. På en lektion idag skrev barnen sagor utifrån materialet uppdrag språkskrinet; avsnitt detektiven. De har använt våra bärbara datorer och skrivit på ordbehandlingen och haft  programmet Vital till hjälp att läsa upp deras ord och meningar. Full aktivitet i alla hörn hos oss. Härlig arbetsglädje.

http://www.skolappar.nu

http://www.skolappar.nu

Lite läsning om användbara appar i skolan.

Själv tycker jag det är bra med Ipad i undervisningen. Mina elever blir lite extra motiverade när de arbetar vid Ipaden. Bland annat färdighetstänar eleverna de fyra räknesätten med hjälp av bra matematikappar. De övar ca 50 tal på bara några minuter, som annars hade tagit minst en matematiklektion att göra i en vanlig matematikbok. Matteboken är också bra och används flitigt, men undervisningen behöver varieras. Hos mina elever ökar motivationen med Ipad. Jag har smartboard i klassrummet och ibland kopplar jag en Ipad till smartboarden med en adapter, då kan vi alla i klassen tillsammans arbeta med t.ex en matematikapp. Blandannat brukar vi spela mattebingo. Ett spel som uppskattas av eleverna och de tränar huvudräkning samtidigt som de har roligt tillsammans.