Digitalt julpyssel

Julen närmar sig och i skolan pysslas det, julkalendrar öppnas, Luciasånger tränas och julstämningen finns i alla våra klassrum. Man kan pyssla digitalt med programmering. Här kommer en länk med ett digitalt tomtepyssel/programmering 🎅.

https://santatracker.google.com/

God Jul och Gott Nytt År önskar jag er alla.

Digitaliserningsprojektet träff 4 och 5

I tidigare blogginlägg har jag presenterat material som jag använt i vår kommun under digitaliseringsprojektet. Det är från skolverkets modul om digitalisering. Därifrån har jag hämtat filmer, artiklar, övningar och diskussionsfrågor. Jag har satt ihop det utifrån kommunens digitala kompetensplan i olika rubriker. Dessa rubriker blev 5 träffar med efterföljande 5 redovisningstillfällen i kollegial anda. Detta läsår startade med träff 4. Träff 4 handlade om rubriken digital kompetens. Delar min presentation här som jag använde under träffen. Till min hjälp har jag haft kollegorna Mia Svensson (Jämshögs skola), Magnus Persson (Kyrkhults skola) och Camilla Enberg (Brännaregårdsskolan). Tack för ett härligt samarbete i detta projekt.

Träff 4

https://docs.google.com/presentation/d/1-PiOvfTS_qhy2hiibLF7AfHJ5IbSMJL_jHsL1MQbShU/edit?usp=sharing

Idag startar träff 5, som är en avslutning av projektet. Vi kommer genomföra enkäten igen som gjordes för 1,5 år sedan för att se om resultatet ändrats kring användandet av digitala verktyg i undervisningen. Jag kommer även berätta om lite inspiration jag fick på SETT och på DIGIT. Här är dagens presentation som kommer användas. Det har varit ett mycket roligt projekt att leda. Mycket utvecklande och inspirerande. Man lär sig mycket tillsamman med kollegor.

Träff 5

https://docs.google.com/presentation/d/1v99RmPLJ_xJpWr62elkPiZKJ_0PrsfmtIviXIbWbLeo/edit?usp=sharing

För att läsa och ta del av hela konceptet jag satt ihop och genomför på låg-och mellanstadieskolorna i Olofströms kommun får ni bläddra i min blogg efter träff 1,2 och 3. Men jag delar presentationerna här:

Träff 1

https://docs.google.com/presentation/d/1O_pxKzdR7KNjp7A5Ll9AuBEneMrf_Q55LGhVHjHnZRw/edit?usp=sharing

Träff 2

https://docs.google.com/presentation/d/1HWAFE5RWhmG7FMhwa9w7I_s8KNMoB60Ktk_csDJUJoE/edit?usp=sharing

Träff 3

https://docs.google.com/presentation/d/1ANWUW8p8mT-3MkOGF2p-N5msMnC7uDCLXgCYRpoRhk8/edit?usp=sharing

Gamification

Igår var jag och min IKT-kollega Christoffer på DIGIT i Karlshamn på Kreativum. På länken här kan ni se vad vi fick uppleva.

https://netport.lpages.co/digit19/

Det jag blev helt såld på vår gameification. Mycket inspirerande och något jag ska testa. Det bygger på att bygga sin lektioner i en skolmiljö, men det betyder inte att det går ut på att man spelar spel i skolan. Lektionerna byggs upp som i en spelmiljö. Det lät mycket spännande. Man gör det genom classcraft. Man kan prova ett gratis konto först och sedan utöka. Nu har jag en åk 6 och det tar tid att planera och bygga upp det, så nu börjar min tankeplan kring detta och att prova på med ett konto för att vara redo till läsåret som startar i augusti 2020. Alltid roligt att utmana sig själv med nya saker. Nu ska jag lära mig allt om gamifikation 😊

Här är en länk till classcraft sida med instruktioner och ”kom igång filmer”.https://www.classcraft.com/

Google certifierad pedagog

Det finns en webbutbildning för att bli Google certifierad pedagog.

Jag har påbörjat kursen. Den är bra och man lär sig mycket. Den finns i olika nivåer.

En grundläggande kurs, en avancerad utbildning, en enhetsutbildning, en utbildningsverktyg för elever med olika behov.

Jag har börjat på den med avancerad nivå och gjort steg ett. När man gått igenom kursen blir man certifierad Google pedagog.

Det är uppbyggt i moduler. Man läser, tittar på filmklipp och gör quiz.

Länk till kursen:

https://edu.google.com/intl/sv/training-support/professional-development/?modal_active=none

 

Plantsnap

Då närmar vi oss sommarlovet. Det har varit en intensiv termin och bloggen har inte riktigt fått så många inlägg som jag hoppats. Ibland hade man behövt fler timmar på dygnet. Det har varit ett spännande läsår på digitaliseringsfronten, där vi i Olofströms kommun utökat en till en med chromebook för åk5 och 6. När höstterminen startar får även alla de nya årskurs fyrorna en till en med chromebook. Detta gör att de befintliga chromebook vi har ute på skolorna kan fyllas på nere på lågstadiet.  🙂

Under läsåret har fortbildning (digital kompetens) pågått i vår kommun för låg-och mellanstadiet. Det har jag tillsammans med kollegor planerat och genomfört. Vi ska fortsätta till hösten med träffar i kollegial anda. Vi ska ha föreläsning, workshops och där pedagoger får testa ute i sina undervisningsgrupper för att sedan reflektera och återträffas med sina tankar från sin undervisning. Vår högstadieskola och gymnasieskola ska påbörja samman fortbildning till hösten som låg- och mellanstadiet gjort nu.

Nu till rubriken på inlägget, ”Plantsnap”.

Jag vill ju att denna blogg ska bestå av tips och idéer som jag delar med mig av till andra pedagoger. Jag har hittat en rolig app till mobiltelefon eller surfplatta. Den heter ”Plantsnap” och kan fungera alldeles utmärk att använda i biologiundervisningen. Man kan t.ex använda den när man är ute i naturen och gör fältstudier. Man laddar hem appen. Man riktar kameran mot en växt eller en svamp. Zoomar in och fotar. Då kommer det upp namnet på växten. På så sätt kan man ta reda på vad t.ex det är för blomma. Jag har bara testat själv hemma i min trädgård, men min planering för kommande fältstudier är att vi ska gå till Bommarviken och ängen där. Eleverna får då lov att använda sin mobil. De ska sedan få tar reda på namnet på fem växter. Jag tänker ta med mig floran och de ska även där slå upp växten och jämföra sitt svar med vad appen visar.  Nu är det inte så lång kvar till sommarlovet, men om någon blir sugen på mitt tips kan det vara en rolig aktivitet att göra med eleverna under sista skolveckan. Eller varför inte starta höstterminen med en fältststudie ute och ta reda på olika växters namn.

Här kommer en länk till en liten instruktionsfilm från youtube hur ”Plantsnap” fungerar. Testa gärna :).

https://www.youtube.com/watch?v=Y3EIF4_JSsQ

Med det önskar jag er alla ett härligt sommarlov. Till hösten startar bloggen upp igen med nya digitala tips till undervisningen. / Katarina

Google formulär/självbedömning i bild

Dagens digital tips på bloggen idag är :Google formulär till självbedömning.

Jag har tillverkat ett Google formulär med frågor till mina elever för självbedömning i ämnet bild. I bildens kunskapskrav står det att: ”eleven kan också ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.”

Jag tänkte att genom ett frågeformulär med hjälp av Google formulär kunde man på ett smidigt sätt samla in elevernas självbedömning om sitt bildarbete. Jag gjorde frågor som de fick gradera sig på en skala och frågor där de fick skriva. Bilderna som de arbetat med under åk5 hade de liggande på sin bänk. De fick granska sina bilder och fundera på hur nöjda de var, vad de kunde förbättra m.m

Här delar jag formuläret om ni är sugna på att se hur det ser ut. Kan säkert användas i alla ämnen till självvärdering. Jag brukar också använda Google formulär till prov/frågesport/quiz. Allt blir samlat på på ett och samma ställe. Man slipper en massa papper och man sparar på miljön. Det blir en bra sammanställning och överblick som man får som lärare. Det man ska tänka på är att inte glömma att välja funktionen quiz när man tillverkar formuläret, så man får in varje elevs resultat. Väljer man inte det får man det som en enkät och då ser man inte vem som har svarat vad. I tidigare blogginlägg finns det hur man skapar ett Google formulär.

https://forms.gle/VEycjXsS2m316idM9

Micro:bit

I mitt klassrum har jag och mina elever byggt en programmeringshörna. Här programmerar vi Micro:bit. Vi blev inspirerade när vi var på Kreativum. Nu har vi en egen Micro:bit och kan fortsätta jobbet i vårt klassrum. Skoj på jobbet😊😊😊

WriteReader

Att skapa egna små böcker digital är en rolig uppgift för eleverna. Idag har jag tillsammans med min klass, en åk5 gjort små fakta böcker i programmet WriteReader.

Det är enkelt att komma igång.

Man loggar in med sitt Google konto som lärare. Där skapar man sin klass. Eleverna lägger man till i en lista och ger dem ett användarnamn. En kod skapas som de har som inlogg.

Sen är det bara att sätta igång och skriva. Man infogar bilder från programmet som man vill ha med i sin bok. Man kan spela in ljud och läsa in sin berättelse. Som lärare har man en egen ruta under elevens text där man kan skriva till en formativ bedömning.

Här är en länk till startsidan. Där kan man se en kort instruktionsfilm om programmet. Testa gärna. Ett bra pedagogiskt verktyg att använda i sin undervisning.

https://www.writereader.com/en

https://app.writereader.com/login